Жизнь

Учу, когда хочу: педагог на фрилансе

Автор: Редакция (Editor) Рейтинг топика: 0
Freelance.Today

Профессия педагога в российских реалиях чаще всего ассоциируется со словами «малооплачиваемая» и «тяжёлая». Однако кто сказал, что, будучи преподавателем иностранного или математики, нельзя жить в удобном режиме фрилансера и получать за свой труд приличные деньги?

 

Если вы решили перестать трудиться “на дядю”, то вариантов у вас два: давать частные уроки или совместно с единомышленниками открыть собственное образовательное учреждение (курсы, школу и прочее). Сегодня поговорим о первом варианте.


 

“Здравствуйте, мне нужен репетитор!”

 

Успех репетитора зависит, прежде всего, от его репутации преподавателя.

 

Личность учителя, в данном случае, и есть тот “бренд”, в который люди будут вкладывать свои деньги. Вам должны доверять, и в качестве вашей работы не должны сомневаться. В случае оплошности спихнуть вину будет не на кого.

 

Конечно, постепенно о вас начнут узнавать посредством “сарафанного радио”, но, если вам необходимо набрать учеников как можно быстрее, нелишним будет позаботиться о саморекламе. Заведите страничку в соцсетях или сайт, расскажите вкратце о себе, о методах своей работы. Не поленитесь предоставить подробную информацию о местах и ценах занятий, о ваших требованиях к ученикам. Уместно будет преподнести себя в наилучшем свете: перечислите успехи своих студентов, продемонстрируйте собственные сертификаты или дипломы.

 

Страничка или сайт должны быть “живыми”: регулярно пополняйте их интересной и полезной тематической (!) информацией – котиков оставьте для других пабликов. Скажем, если вы – преподаватель иностранного языка, размещайте шпаргалки по грамматике, любопытные фразеологизмы, “словарики” в картинках, делитесь секретами на тему “Как выучить 100 слов за 3 дня”, рассказывайте о культуре страны, где говорят на этом языке, и так далее.

 

“Где вы учились, какой у вас опыт?”

 

Это, пожалуй, один из наиболее частных вопросов от потенциального ученика. Допустим, вы нашли себя в педагогике сравнительно недавно, и вы – не профессор в третьем поколении. Не смущайтесь, и будьте готовы рассказать о своих сильных сторонах. Поверьте, если вы умеете доступно и внятным языком объяснить то, что студент не мог понять до встречи с вами в течение нескольких лет, то вам, как педагогу, цены нет.  

 

“Так дорого?!”

 

Цена занятия – вопрос щекотливый. Совестливому человеку совестно “обдирать” учеников, однако не забывайте, что вы всё же не волонтёр в Африке, уроки на дому – ваша работа, которая вас кормит, и постарайтесь назначить разумную цену за занятие. При расчёте исходите из следующих параметров:

 

-         средняя цена за занятие по вашему предмету на местном образовательном рынке

-         формат занятия: индивидуальное/групповое, онлайн/оффлайн

-         место проведения занятия: на дому у вас или у студента/на нейтральной территории

-         ваша квалификация, опыт, стаж

-         степень сложности подготовки занятия, используемые материалы

 

 

Не забывайте так же и то, что вам, как профессионалу и конкурентноспособному специалисту, необходимо поддерживать свою квалификацию и расширять кругозор и навыки, что, в свою очередь, требует определённых расходов. Включите процент от этих расходов в цену занятия.

 

“А сколько надо заниматься, чтобы выучить?”

 

Если хочешь чего-то достичь, то необходимо не только знать, что именно надо делать для достижения цели, но и делать это регулярно. Примерно так можно сформулировать ответ на данный вопрос вашего ученика. Не важно, что осваивает студент, английский или математику, — успех придёт в том случае, если он сам начнёт посвящать время этому предмету ежедневно. При этом совершенно не обязательно часами умирать над книгами – порой вполне достаточно 15-30 минут. Репетитор же в данной ситуации – не бог и не волшебник, а всего лишь эдакий “костыль”, подспорье, и живая объяснялка-энциклопедия, тренер с мотивационными установками. Встречи с тренером-“костылём” желательно осуществлять как минимум пару раз в неделю.  

 

“Ой, а давайте лучше вы ко мне!”

 

Занятие должно проходить в таком пространстве, чтобы было комфортно и преподавателю, и ученику. Это может быть как домашняя атмосфера, так и какое-нибудь тихое место – уютное кафе, читальный зал в библиотеке, коворкинг или мультифунциональное пространство, где найдётся укромный уголок.

Подразумевается, что стоимость занятий на дому у студента выше, чем в прочих местах – педагог всё-таки тратит время на дорогу.

Важный момент: где бы вы ни проводили обучение, первое знакомство с учеником лучше проводить на нейтральной территории в целях вашей же безопасности и спокойствия. Кроме того, если вы решите отказаться от занятий, сделать это за чашкой кофе в кафе будет морально проще, нежели если вы будете находиться в домашней обстановке.

 

«К сожалению, я не смогу вам помочь»

 

Без отказов, как и в любой сфере деятельности, вы не обойдётесь. Отказывать могут вам – не принимайте это близко к сердцу, но причинами обязательно поинтересуйтесь, чтобы сделать выводы на будущее.

 

Отказывать можете и имеете право также и вы. Делать это стоит, если:

 

-         человек вам неприятен сам по себе

-         вы не можете выполнить свою работу качественно в обозначенные вам сроки. Яркий пример – просьба ученика подготовить его к ответственному экзамену. До экзамена остаётся 3-5 дней, уровень знаний ученика не дотягивает даже до среднего. В этом случае на чудо рассчитывать не приходится.

-         у вас до отказа заполнено расписание, и вы физически не можете взять ещё одного студента, потому что это отразится и на вашем состоянии здоровья, и на качестве работы. Не убеждайте себя аргументами типа «ну это же всего пару часов в неделю, куда-нибудь их впихну»

-         студент не соблюдает установленных вами правил и составленного расписания, не уважает ваши просьбы, а также элементарно не выполняет задания.

-         регулярно возникают проблемы с оплатой занятий

 

Отказывать стоит вежливо, чётко формулируя причину.

 

«Что-то я сегодня никакой… Может, уже закончим?»

 

Продолжительность занятия напрямую связана с его эффективностью. Выбирайте из следующих вариантов, ориентируясь на возможности ваших студентов.

 

-         45 мин – оптимально для учеников младшего/среднего школьного возраста

-         60 мин – подходит для всех групп студентов, особенно на начальном этапе обучения, когда вы тратите больше времени на объяснение нового материала, чем на проверку домашних заданий

-         90 мин – подходит для продвинутых студентов, которые привыкли к интенсивной работе

-         120 мин – тоже вариант для продвинутых студентов и занятий в группе, когда вам необходимо уделить время каждому.     

 

«А по скайпу вы преподаёте?»   

 

Занятия онлайн имеют свои плюсы и минусы. Несмотря на кажущееся удобство – учитель и ученик могут находиться в любых точках планеты, не забывайте, что «голубой экран» всё-таки осложняет восприятие информации, особенно там, где важны звуки, произношение, мимика, жесты – при изучении иностранного или игре на музыкальных инструментах, например. Хороший вариант – разработать взаимодополняющие программы занятий по разной цене (онлайн и оффлайн), и обращаться к ним в процессе обучения по мере необходимости. Онлайн-уроки являются отличным выходом из ситуации, когда преподаватель и ученик уже привыкли друг к другу, но одному из них необходимо на некоторое время уехать. Однако на начальном этапе обучения лучше обходиться без виртуальной реальности.

 

«А мы можем заниматься каждый день?»

 

Педагогическая работа – хоть и благодарное занятие, но при этом достаточно утомительное. «Сгореть» можно, даже находясь на фрилансе, поэтому не забывайте регулярно устраивать себе передышки, отпуска, полноценные выходные и следите за количеством занятий в день.

 

При индивидуальной работе (один на один) в день может быть не более 3-4 учеников. Если вы ведёте занятия в небольших группах (2-4 человека), назначайте не более 2-3 групповых занятий.  

 

Материал подготовила Александра Баранова

  • 601